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TEDxAix: L’inné, l’acquis et les autres / Innate, Learned, and Others

par Nicolas, le 9 mai 2014
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Julie Gerland

Born a Leader: Education Begins before Birth! / Naître leader: L’éducation commence avant la naissance !

 

Let’s change the belief that our universe is hostile. The UN decreed that « Our Earth is our Mother ». Future leaders are being formed in their mother’s wombs and we can all lead in something and become the best stewards of thisl planet and learn in peace and sustainability.

 

Philippe Charlier

Autopsy of Past Leaders: what their remains tell us
Autopsie des leaders du passé : ce que nous disent leurs restes.


Comment avec un point de vue médico-légal et d’anthropologie archéologique, faire parler les morts nous renseigne sur le leadership. Richard Cœur de Lion : Le roi encensé, Henri IV : le roi malade séducteur, Robespierre : le tribun suicidaire, Descartes : un génie normal…
C’est notre esprit qui détermine notre destin, par notre corps.
 

Idriss J. Aberkane

How do we go from Hell to Heaven in education ?
 Comment passer de l’Enfer au Ciel en éducation ?

Society and education are a creation and success and failure have always been collective processes. Our current system leads to SelfExploDes : Self image, Exploration, Desocialization.

What’s the purpose of education ? Grades ?
We teach intellectual force-feeding : that’s the bottom of hell ! Is it surprising then that students are disgusted by school ?

We should first develop an appetite. Our brain is bigger than the box that contains it.

The magic formula to go to heaven : We should adapt our school to our brain, and not our brain to it.

A New Renaissance with Idriss’ Fantastic Five : Ken Robinson, Simon Sinek, Gunter Pauli, Matthew Peterson, Jane McGonigal.
Pleasure is the normal way of absorbing knowledge. Playing is learning. Brain Ergonomics is the Neuro-naissance
 

Michel Noir

Neurosciences et leadership : les trois réseaux neuronaux critiques du leader

3 critères discriminants pour le leadership :

– Savoir oublier tout ce que l’on sait : mobiliser les réseau de l’inhibition du cerveau (association graphie/concept par exemple),
– Etre capable de développer au maximum l’agilité et le degré d’autonomie des collaborateurs,
– Activation des réseaux dopaminergiques de la réussite et Didactique du transfert
– Apprendre la lenteur : que les leaders s’occupent seulement du futur et fassent en sorte que leurs ressources restent agiles.

 

Jacques Lavoisier (Neuromix)

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